校旗、校歌、吉祥物是学校文化建设的重要组成部分，是体现学校特色、凝聚人心，振奋精神的载体。为进一步彰显我校独特的办学文化，增强师生的集体荣誉感、责任感和使命感，凝炼黄外师生共同的文化价值认同，建设体现黄外特色的学校文化，现面向全国对校旗、校歌、吉祥物进行征集活动，具体说明如下：
征集时间
2021年10月25日——2021年11月25日
征集范围
黄外翰林实验学校全体学生及家长，支持学校发展的社会各界人士均可参与，同时也欢迎曾承担过各大院校相关设计的专业设计公司参与。
征集要求
1.作品应为平面设计，要紧扣黄外翰林实验学校“全能教育”主旨。
2.具体说明：
(1)校旗设计以学校LOGO为载体，个性鲜明，构图新颖，图形紧凑、美观，线条清晰，图文结合，识别性强，寓意深远;
(2)校歌要蕴含黄外育人特色，节奏明快，韵律优美;
(3) “吉祥物”形象要求好创意新颖、活泼可爱、色彩明快、构思巧妙、寓意深刻，不仅要与黄外翰林实验学校特色相结合，更要展现新时代青少年积极阳光，奋发向上的精神。
3.作品可以手绘(A4纸扫描版)和电子稿形式提供。电子稿包括：
(1)高清晰度彩色设计稿(A4纸张规格，jpg格式);
(2)设计源文件(ai/psd/cdr等格式);
(3)WORD格式的好创意理念文字说明(阐述构思及象征意义)。
投稿方式
来稿请注明作者单位(学校)、姓名、年龄、手机等联系方式。
邮箱：
HuangWaiHanLin@163.com
联系电话：
13826000656(微信同号)
13822130832(微信同号)
评选奖励
1.学校将组织专家进行评审，评选出金奖1名，奖金壹万元;银奖2名，奖金捌仟元;铜奖5名，奖金伍仟元。以及最佳好创意奖、最佳设计奖、最佳表现奖三个特别奖项，奖金各贰仟元。评奖结果我们会在截稿后的第15个工作日在公众号发布并颁发获奖证书;
2.作品一经采纳，获奖作品将被陈列于黄外翰林实验学校校史馆，作者将被记入学校发展史册。
版权声明
1.投稿作品必须为未公开发表过的原创作品，作品如涉及抄袭等侵权行为由作者本人承担法律责任;
2.作品经评奖入围或采用，其相应著作权、修改权、使用权归学校所有;
3.投稿作品恕不退回，请作者自留底稿。
朋友们
我们期待着你的创作
快把你的作品发给我们吧!
本活动的最终解释权在法律允许范围内归黄外翰林实验学校所有。
顶层设计
办学理念：帮助每一位师生成为更好的自己
办学目标：广州知名 从化一流
办学愿景：学生成人成才，教师成长成功，学校成事成名
办学特色：全能教育
培养目标：全面发展 知行合一
校 训：我能行 我努力 我成功
校 风：知书明理 担当有为
教 风：真情动人 广博精专
学 风：勤勉乐学 善思笃行
学校介绍
黄外翰林实验学校是经从化区教育局批准，由广东朗润教育投资有限公司斥巨资以优质的教育资源，聚全球教育智慧，高起点、高标准、高质量的教育追求和现代化、国际化、高端化的标准打造的一所“广州知名、从化一流”的优质名校。
学校位于从化中心城区，毗邻从化中学，文化底蕴深厚，地理位置优越，学习生活便利，是学生精神成长与快乐学习的理想之地，是教师愉悦工作和发展的理想家园。学校分设初中部、小学部，全部采用小班化教学。学校各项设施设备均按广东省一级学校的标准配置，四栋教学楼建有专用课室和功能场室110多间。学校大力打造智慧型校园，开通了中国教育专网，中国移动的5G网络直通学校每间课室和功能场室，校内闭路电视系统、广播系统、安全监控系统、多媒体教学系统完备，报告厅、多功能录播厅以及物理实验室、化学实验室、生物实验室、图书馆、电脑室、书法室、史地室、美术室、音乐舞蹈室等一应俱全。学校体育设施齐备，建有300米环形跑道运动场、足球场、篮球场、羽毛球场、兵乓球场;有单杠、双杆、爬杆等各类体育健身器械。学校在校园环境建设、学生培养模式、教师专业发展、校本课程研发、国际国内交流、师生服务保障等方面均吸取融合了中西教育思想的精髓。
黄外翰林实验学校与湖北省黄冈市质量最好的初中黄冈市外国语学校协作办学，共享黄冈优质教育资源。校长是享受湖北省政府津贴的教育专家、二级教授，原湖北第二师范学院教师发展中心主任谭细龙先生。学校选聘的教师团队全部是来自全国各地有着丰富教学经验的教师，构成以金牌教练、骨干教师为核心，老中青结合的优秀教师团队。
学校共开设上百门校本特色课程，以满足学生身心素质、艺术素养、文化底蕴、运动技能、创新能力、合作精神和社会适应能力发展的需要，力求促进学生个性品质的健康发展和良好行为习惯的养成，为学生终身发展奠定坚实基础。
黄外翰林实验学校
“全能教育”办学特色简介
“全能教育”是面向全体学生，培养学生全面能力，关注学生能力发展全过程的教育。“全能教育”遵循学生身心发展特点，为培养体育、德育、美育、智育、创造教育、合作教育、心理教育、生活教育等方面全面发展的健康尚德、善思笃行、活泼儒雅的公民打下坚实基础。
“全能教育”理论认为，学生在不同年龄阶段其能力发展的侧重点不同，教育要遵循学生不同年龄阶段身心发展的特点和规律有针对性地施行。由此，我们分别从培养目标、教育内容、实施途径、保障制度、激励措施五个方面构建了“全能教育”“体、德、美、智、创、合、心、生”八个方面的教育内容和实施体系。
黄外翰林实验学校“全能教育”办学理念是由我校校长、二级教授、湖北省政府专项津贴专家谭细龙先生提出的。“全能教育”理论认为，学生具有各方面能力的潜在基础，教育的主要作用是唤醒学生的潜能、发展学生的能力，由此提炼出“全能教育”“遵循学生天性，发展学生能力”的核心理念和下列理念体系：
一个目标：为培养全面发展的健康尚德、善思笃行、活泼儒雅的公民打好基础。
二个重点：唤醒学生潜能，发展学生能力。
三条途径：学校教育、家庭教育、社会陶冶。
四大阵地：课堂教学、课外活动、兴趣社团、社会实践。
五大行动：强身健体、孝亲尚德、发明创造、琴棋书画、经典诵读。
六个学会：学会健体、学会交往、学会审美、学会学习、学会创造、学会生活。
七大实践：社会交往实践、家务劳动实践、社区服务实践、生活技能实践、探究学习实践，科技制作实践，体美技能实践。
八项能力：健体能力、交往能力、审美能力、智慧能力、创造能力、合作能力、自控能力、生活能力。
完
来源 | 黄外翰林实验学校
编辑 | 阿蕉
责编 | 雯雯
总编辑 | KAYA
摄影 | Dittippp
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