亲爱的朋友们， 还记得我们发起的IP形象征集活动吗？经过一段时间的创意碰撞和精心设计，我们收到了无数充满灵感的作品！现在，终于到了最关键的时刻——投票环节！ 谁的创意最能打动你？谁的设计最符合你心中的期待？这一次，决定权交给你！快来为你心仪的IP形象投上宝贵的一票，助力TA成为最终的“形象代言人”！ 01 赵晗宇 1.作品名称：林影松踪 2.IP名称：林小秋 3.设计说明： 这一作品融合了南林校徽中的元素作为IP头饰，同时选取学校中的动物松鼠作为主属性，一方面来源于松鼠的观赏性，另一方面松鼠应对自然的策略、以及良好的建造设计能力与南林积极适应新环境、展现新的艺术设计能力相吻合。林小松作为艺术设计学院的学生参与进南林的日常教学之中，感受到优良的学风期间也希望尽自己的努力来设计出能够储寸更多松果的建筑。 02 潘婧雯 1.IP名称：鹿林林 2.设计说明： 在南京林业大学这片充满生机与希望的土地上，孕育出了一位自然精灵——鹿林林。她的原型是灵动的小鹿，用自己的存在生动诠释着人与自然和谐共生的美好理念。鹿林林俏皮可爱，扎着两个丸子头，麻花辫巧妙地缠绕在丸子周围，翠绿的藤蔓轻轻攀附，自然野趣扑面而来。一条清新的绿色方巾随意地搭在她的颈间，上身是一件浅绿色短袖，下身搭配着白色蓬蓬裙，洋溢着满满的青春活力。腰间的条形装饰融入了树枝元素，与右手的装饰相互呼应，宛如直接从森林中采撷而来的天然馈赠。星星装饰点缀其中，寓意着南京林业大学就像那璀璨的星空，承载着莘莘学子的梦想与憧憬。她的肩头，总是栖息着一只蓝灰色的小鸟，名叫啾啾。啾啾是鹿林林亲密无间的伙伴，也象征着每一位南林学子。而南京林业大学，正是给予翅膀的力量源泉，助力学子们从这里振翅高飞，向着无限广阔的未来勇敢翱翔，追逐属于自己的光芒。 03 张笑星 1.IP名称：林小艺 2.设计说明： 姓名：林小艺 年龄：18 学校：南京林业大学 院系：艺术设计学院 特征：绿眼睛，齐刘海，黑色短发，喜欢盯着人看，头戴树叶点缀的学术帽。 爱好：1.喜爱户外探索与自然摄影，在玄武湖散步时用相机记录自然的美丽瞬间，从中获取灵感用于设计创作。2.手工艺制作，喜欢利用天然材料，如木材、树叶等进行手工创作以此将自然之美转化为艺术作品。 南京林业大学是一所以林业为特色的高等学府，艺术设计学院作为其下属学院，致力于将自然之美与现代艺术相结合。因此，设计一个独特的IP林小艺形象旨在传承学校文化，体现林业与生态的特色；提升品牌形象，通过视觉识别增强学院的知名度；吸引目标受众群体，例如潜在的学生和年轻教师。林小艺以青年学生为主角，结合卡通话处理，使其具有亲和力。在细节设计上，以南林经典绿色学士服为样本，搭配树叶装饰，突出艺术设计学院的创意性和生态友好性。 04 严雨欣 1.IP名称：林小秋 2.作品名称：樱语 3.设计说明： 创作灵感与设计理念： 樱语（YingYu）的灵感源于南京林业大学深厚的樱花和猫猫文化与艺术设计学院的创造力。南林樱花大道自1964年栽种以来，已成为全国闻名的赏樱胜地，樱花不仅是校园的象征，更承载着生态与人文交融的使命。而猫猫也备受学生们的关注与喜爱，还有专门的猫猫协会来帮助和喂养这些猫咪。艺术院曾多次以樱花为主题开展公益创作，将艺术与生态教育结合，传递社会关怀。因此，樱语的设计融合了樱花之美与艺术表达的灵动性，旨在体现南林“自然为基、艺术为魂”的独特气质。 形象设计： 1.主体造型：樱语以“樱花和猫猫”为原型，猫猫拟人化设计为身着汉服的少女形象，呼应南林樱花节中汉服文化与动漫元素的结合传统。 2.细节元素：服饰：身着粉色渐变带有樱花图样的汉服，身披淡黄色绿叶边带有蝴蝶纹样和樱花纹样的云肩，带着象征平安的平安锁。点缀花瓣纹理，象征樱花从初绽到盛放的生命力，绿色的条肩上有南林艺术院的标志。配饰：头戴樱花枝造型的帽子包裹着少女，增添俏皮感。 3.色彩：主色调为粉白渐变，辅以青绿与浅金，既呼应樱花柔美，又体现林业生态的底色。性格设定：樱语性格温婉而富有活力，兼具学者的严谨与艺术家的浪漫。她热爱记录自然之美，常穿梭于樱花树下写生，或通过直播带观众“云赏樱”，传递生态保护理念。 总结： 樱语（YingYu）以樱花与猫猫为纽带，将南林的生态底蕴与艺术院的创新精神具象化，既是对校园文化的致敬，也是对“人与自然共生”理念的传播。她不仅是赏樱季的视觉符号，更是南林人践行生态文明使命的鲜活代言。 05 韦金韩 1.IP名称：小樱 2.设计说明： 南林樱花家喻户晓，樱花出芽之时，正是春色渲染之际。艺术设计者通常要带着好奇心与热情去探索自然之美，创造生活之美。我想正是因为有设计者如此，南林的水杉、樱花才勃勃生机，才有江苏“最美图书馆”的美誉。因此我将樱花作为设计的主要参考物来研究。 核心价值： 生命绽放是脆弱且转瞬即逝的，樱花在最是温柔的阳光下盛开，等到一阵热烈的风来，樱花便立即化作一场粉色的雨，落在每一位张望着它的行人身上。设计者的目的也在于绽放自己的生命，为世界增加一份活力，或许是舒适的椅子，是漂亮的服饰，是居住的房子……生命是脆弱又伟大的，其中那更加美好的价值会掌握在每个设计者手中。 设计灵感： 我将南林樱花的花瓣融入到形象的发型及装饰中。樱花花瓣与梅花、桃花大不相同，樱花尖端呈燕尾状，好似春风的剪刀精心修剪了每一片樱花，形象的发型也是在末端都剪了个小三角。我的色彩搭配灵感来自于浪漫花海，紫色往往象征着神秘、冷静、浪漫、成熟。也代表着胆识和勇气。在我的印象当中设计工作者也是有着神秘色彩和浪漫情怀，同时兼顾大胆创新。浅黄色的贝雷帽是充满活力的想象力与创造灵感。通过画笔、电脑、贝雷帽等物体作为代表艺术设计者的元素。樱花作为装饰，也是通过不断迸发的美好灵感将设计者与大自然相连接。 06 严思雅 1.IP名称：绿小韵 2.设计说明： 绿小韵是南京林业大学艺术设计学院创作的IP形象。旨在体现学校生态理念、绿色文化、以及艺术设计特色。绿小韵的设计理念与南京林业大学的绿色文化密切相关。学校在校园景观设计中强调人文化、可持续发展和绿色校园的理念，营造出充满生机和活力的环境。这种设计理念也体现在绿小韵的形象中，她不仅象征着自然与生态的和谐共生，还传递出绿色环保的理念。绿小韵的设计灵感来源于“自然、生态、活力”。她的形象融合了森林、叶片、自然生机等元素，同时结合了可爱的卡通风格，让形象更加具有亲和力和传播性。她不仅代表了学校的文化形象，也承载着绿色环保、生态可持续发展的设计使命。 07 王婕 1.IP名称：林艺 2.设计说明： 在整体创意构思中，将自然、青春与活力设定为核心设计理念，以独特的艺术视角塑造出一个鲜活灵动的角色形象。 从色彩运用来看，选取樱花粉作为主色调基底，这一色彩不仅洋溢着青春的浪漫与甜美，更象征着艺术创作中那无尽的灵感源泉与蓬勃朝气。而发梢处渐变的南林绿，则犹如自然的一抹清新印记，巧妙融入其中。樱花粉与南林绿以7:3的色彩占比完美结合，深刻喻示着“七分艺术灵气，三分自然根基”这一独特的学院育人哲学。这一比例的设定，并非随意为之，而是意在强调在艺术设计领域中艺术的灵感与创新固然重要，但自然的滋养与根基同样不可或缺，二者相辅相成，才能孕育出真正优秀的艺术作品。[!--empirenews.page--] 再看头发的细节设计，粉色与绿色相间的头发不仅色彩搭配明亮且极具视觉冲击力，更令人惊艳的是，每缕发丝的末端都精心设计成分叉为樱花花瓣的形状。这一设计灵感源自春天烂漫盛开的樱花，是艺术创作中常见的美好意象。而眼瞳中精心勾勒出樱花的形状，更是与春天南林校园里绽放的樱花遥相呼应，仿佛将那一片烂漫的樱花美景浓缩于角色的眼眸之中，寓意着角色对自然之美的敏锐感知与深刻领悟。同时，眼睫毛上点缀着形同樱花花蕊一样的黄色花粉，这一细节处理也为角色增添了几分俏皮与灵动。 在发型的装饰上，我们别具匠心地用水杉树叶束着头发。水杉作为南京林业大学的特色植物之一，承载着深厚的校园文化底蕴。“诚朴雄伟，树木树人”是南林的教育理念，用水杉树叶束发这一设计，不仅是对南林校园文化的一种巧妙呼应与传承，更寓意着在艺术设计的学习与创作过程中，要像培育树木一样，扎实根基，精心雕琢，方能培育出优秀的艺术文人。 少女形象的整体设计充满活力，这与艺术设计学院浓厚的艺术创新氛围高度契合。她那洋溢着青春活力的姿态，象征着艺术设计领域中不断涌现的新思想、新创意，就如同春天里茁壮成长的幼苗，充满无限的可能与潜力。“林艺”，此名蕴含着深刻的寓意。“林”代表着南京林业大学深厚的林业底蕴，象征着自然的根基与力量；“艺”则聚焦于南林艺术设计学院的专业属性，代表着艺术的创新与表达。“林间有艺，生生不息”，这个名字寓意着在自然的怀抱中，艺术之花将永远绽放，艺术的灵感与创造力将源源不断地涌现。 08 辛子涵 1.IP名称：林小艺 2.设计说明： 这一IP的原型来自充满活力的红头长尾山雀，它们常常成群结队地穿梭于山林间，灵动又活泼。红头长尾山雀习惯将巢穴营造在柏树、杉树等高大乔木之上，在繁茂枝叶的庇护下繁衍生息。在设计这一IP的学生形象时，巧妙融入了丰富的色彩元素，使其显得朝气蓬勃、充满活力。值得一提的是，IP形象的衣服上别出心裁地挂有水杉标识。水杉不仅是珍稀植物，更是南京林业大学的独特象征，与校徽中的水杉元素相呼应。这一设计寓意深远，象征着南京林业大学的莘莘学子就像红头长尾山雀，以南京林业大学作为坚实的枝头。在这里，同学们团结互助，汲取知识的养分，丰满自己的羽翼，最终向着理想的远方振翅高飞，在更广阔的天空中实现自己的人生价值，书写属于自己的辉煌篇章。 09 杨欣彤 1.IP名称：林小绘 2.设计说明： 南京林业大学艺术设计学院的IP形象设计以红色为主色调，辅以粉色樱花元素为背景，绿色作为点缀，旨在打破传统绿色印象，给人以耳目一新、眼前一亮的视觉效果。 以下是关于该IP形象表情包的设计解读：1.笑眯眯的小绘：张大嘴巴、露出两颗大牙的设计，既可爱又不失抽象感，生动地体现了快乐的情绪。2.哭哭小绘：耷拉的呆毛形象鲜明地传达出委屈与低落的心情。3.酷酷小绘：墨镜滑落、嘴角撇笑的设计，展现出一种耍酷的姿态，虽与整体妆造略有违和，却别具趣味。4.闪闪小绘：其激动的情绪是否因见到南林而起，尚无定论。在表情包的头饰设计中，巧妙融入了南林的樱花元素，并搭配红色头饰，营造出古风灵动的视觉效果。 IP形象的整体设计偏向古风风格，搭配帅气凌厉的表情与衣裳，红色装饰与表情包的设计相呼应。形象旁的绿色元素为艺术设计学院标志的抽象化呈现，彰显了艺术设计学院的特色；衣服上的南林校徽则突出了南林学生的身份标识。 IP形象的三视图（正视、侧视、背视）展示了林小绘的完整造型，其细节在此不再赘述。以上即为本次设计的全部理念。 10 邹砳黄磊 1.IP名称：小艺 2.设计说明： 小艺是积极向上、健康阳光的南京林业大学艺术设计学院IP形象公仔。他秉承“诚朴雄伟，树木树人”的校训,用灿烂的笑容面对大家。其设计以院徽为元素，头部夸张的比例，扩大了脸部温和愉悦的表情，使其更具生动形象，显示了作者独具匠心的创意，手拿画笔画板，体现艺术设计学院特色。整体线条灵动流畅，形象衔接自然巧妙，活泼形象跃然纸上，清新亮丽的设计，显现活泼可爱、热情亲切的艺术魅力，向社会大众传递青春正能量内涵的同时，营造出南京林业大学艺术设计学院优秀的公众形象。 11 李佳利 1.IP名称：杉杉 2.设计说明： 名字“杉杉”来源于学校的校树“水杉”，头上花环对校徽水杉元素的融合也很好呈现出“杉”字的由来，将学校的特色与文化完美体现。花杉杉的樱花发卡与樱花裙摆融合了南林的校花—樱花。头部的整体造型以南林的标志物“完蛋鸟”为原型，花杉杉头顶的飞鸟、头发的云朵和脖领都有“完蛋鸟”的影子。发尾的樱花色漂染也体现出艺术院同学个性独特的一面。 在色彩选择上，主体采用清新的绿色，呼应校园蓬勃生机的葱郁植被；点缀的粉色则取自樱花，不仅增添了柔和的美感，还强调了校园樱花树的特色，将校园记忆与自然元素紧密相连。 花杉杉的设计，从外形到细节，全方位融合校园特色与文化，承载着南林的精神，成为学校对外展示与对内凝聚的独特文化符号。 12 李旭 1.IP名称：荟萃 2.设计说明： 南京林业大学以林业为特色，其校园环境以花草树木为主，因此我以花草为灵感，创作了“荟萃”这一人物形象。 “荟萃”名字的由来：“荟萃”之名源于“艺荟南林”这一公众号名称中的“荟”字，用以描绘南林草木葱茏、生机盎然的景象。“萃”字则表示聚集在一起的人或事物。我期望艺术设计学院能在南林众多院系中脱颖而出，正如成语“出类拔萃”所表达的那样。将“荟”与“萃”二字组合，寓意着聚集与汇集，象征着艺术设计学院汇聚了众多优秀人才。南林艺术设计学院的同学们不仅外貌出众，更在才艺方面表现卓越，如唱歌、跳舞、演奏乐器等，令人钦佩。因此，“荟萃”一词旨在表达艺术设计学院是人才汇聚之地。 人物形象介绍：“荟萃”整体色调为黄绿与粉色。黄绿色是普通树木或草的颜色，象征着生机与活力；粉色则源于个人对花卉的喜爱，尤其是南林美丽的樱花，因此我将此元素融入其中。花朵不仅作为装饰点缀于头顶，更寓意着成果的展示。若将她的身躯比作树木，则花朵便是她结出的果实，象征着艺术设计学院同学们最终呈现的作品集。此外，“荟萃”的双脚赤裸，旨在传达一种无拘无束、自由自在的形象与感受。 13 顾萱 1.IP名称：木木（MUMU） 2.设计说明： 名称设计理念：“木木”直观代表树木。南林作为林业特色高校，树木是校园景观与学术研究重要元素。校园中树木种类繁多，是科研、教学素材，“木木”可视为南林校园树木化身，象征学校深厚林业底蕴和自然生态特色。从艺术创作角度，树木形态、纹理、色彩是常见素材，激发设计灵感。 IP设计理念：这个IP是以主体为树干，头戴贝雷帽（且帽子上有一个南林艺术院的LOGO发卡），手握画笔的一个形象。因为南林是一个以林业为特色的高校，主体为树干能够突出学校特色,头戴贝雷帽是因为贝雷帽与艺术相关联。在19世纪末，印象派画家们常戴着贝雷帽在户外写生，它既能遮阳，又能让头发不遮挡视线，成了艺术家创作时的实用之选。如今，艺术院校的学生戴贝雷帽，既传承了艺术传统，也彰显着自己的独特个性。帽子上还有南林艺术院的LOGO发卡，将南林与艺术院相结合。手握画笔，这是因为画笔是艺术生的必要工具，突出技能，展示优点，预示着艺术生用画笔创造属于自己的设计。作品展示详见（复制以下链接进浏览器查看）：
https://mp.weixin.qq.com/s/U2VsFj2E1HSU9UVxnTKVRg[!--empirenews.page--]
