8月24日，第37届全国青少年科技创新大赛专项奖颁奖典礼在湖北武汉中国光谷科技会展中心举办，现场共揭晓了22项由来自国内外科技教育领域的基金会、高校、社会团体和企业等设立的专项奖结果。
现场颁发了筑梦航天创新创意奖，科行创新奖、茅以升科学技术奖、全国青少年科技创新奖、英特尔英才奖和英特尔优秀科技教师奖、安恒杯专项奖、《中国科技教育》杂志专项奖、布卡国际音乐科学能源工程博览会专项奖、突尼斯国际科技节竞赛资格专项奖、印度尼西亚青年科学家组织专项奖、武汉大学专项奖、华中科技大学耕塾基金青少年科技创新奖、武汉理工大学青少年科技创新奖、华中师范大学智能教育专项奖、中国地质大学（武汉）科技创新专项奖、华中农业大学青少年科技创新专项奖、湖北大学未来启明星专项奖、武汉纺织大学青少年科技创新奖、武汉科技大学专项奖、湖北工业大学绿色低碳青少年科技创新奖、武汉轻工大学专项奖、黄冈师范学院青少年科技创新教育园丁奖、湖北兴发化工青少年科技创新奖等22项专项奖，还颁发了十佳科技教育创新学校，其中武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学等12所在汉高校首次设奖，旨在鼓励勇于创新的青少年和科技辅导员。
第37届全国青少年科技创新大赛专项奖揭晓
终身发展从青少年抓起
培养科学素养并不是一朝一夕能够达成的，有了研究这种科学精神，也就有了终身学习的能力。学会用客观理智的思维看待科学问题和社会问题，理解现代社会运行的方式，更能获得优秀的辨别力和判断力，在未来抓住机遇，顺应时代发展。
让高中生参与研究不仅有助于提升对科学的理解和信心，而且还会激发人们产生从事科学事业的兴趣。因此，应该鼓励当今的高中生寻找研究机会，尤其是对主修科学或申请顶尖大学感兴趣的学生。
对于当代青少年，课堂学习的时间固然是很宝贵的，但是如果能够在名师的指导下从事科学研究，这就意味着青少年能够得到快速成长并且可以挑战领域内前辈所做的研究。在科研过程中所体现出的发现问题、分析问题、解决问题的能力，以及团队沟通和合作方面的技能，在工作的场景当中也是至关重要的。对于未来就业发展，即便没有走向科研之路，但是青少年在学校里体现出的科研素养也将会是他们在业界取得成就的重要因素。
科研的过程不仅仅是让青少年了解一些科学事实和定理定律，更重要的是引导青少年参与研究得到这一规律的过程，通过学习科学探究的方法，不仅仅是为了提升他们的创新能力，更重要的是一种综合能力的培养。
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